Hvad er Spotlighters undervisningsmateriale (Toolkit)?
Undervisningsmaterialet indeholder en bred vifte af innovative materialer og praksisser, der giver lærere, undervisere og organisationer, der arbejder inden for uddannelsesområdet, mulighed for både at undervise om og implementere sådanne praksisser.
Materialet blev designet til at hjælpe lærere med at levere indhold produceret under Spotlighters. Formålet er at uddanne elever om videnskaben om stress og selvregulering. For at få et hurtigt overblik over noget at det undervisningsmaterialet dækker, så se dette dokument (engelsk) der har 10 spørgsmål og svar om stress og selv-regulering. Undervisningsmaterialet er en del af et større sæt ressourcer, der også består af et gratis online kursus (MOOC) og ClassMood-appen.
Undervisningsmaterialet er modelleret på samme måde som online-kurset, og vi anbefaler undervisere at gennemføre online-kurset, før de bruger undervisningsmaterialet, da dette vil give dig et hurtigt overblik over materialet, og hvordan det er forbundet. Materialet består af 7 enheder:
Materialet blev designet til at hjælpe lærere med at levere indhold produceret under Spotlighters. Formålet er at uddanne elever om videnskaben om stress og selvregulering. For at få et hurtigt overblik over noget at det undervisningsmaterialet dækker, så se dette dokument (engelsk) der har 10 spørgsmål og svar om stress og selv-regulering. Undervisningsmaterialet er en del af et større sæt ressourcer, der også består af et gratis online kursus (MOOC) og ClassMood-appen.
Undervisningsmaterialet er modelleret på samme måde som online-kurset, og vi anbefaler undervisere at gennemføre online-kurset, før de bruger undervisningsmaterialet, da dette vil give dig et hurtigt overblik over materialet, og hvordan det er forbundet. Materialet består af 7 enheder:
- Den første enhed er en introduktionsenhed for dig med overblik over materialet.
- Enhed 2-7 har alle filer, som du kan bruge til undervisning (slides, manuskript og noter, samt opgaveark)
Enhederne i undervisningsmaterialet
|
Udskoling og Gymnasium
1. Oversigt | 2. Vores overlevelsessystem | 3. Stressfornemmelser | 4. Stress, humør og præstationer | 5. Stresstankegang | 6. Balance | 7. Livsstil og stress 
|
Mellemtrinnet
1. Oversigt | 2. Vores overlevelsessystem | 3. Stressfornemmelser | 4. Vejrtrækning | 5. Livsstil og stress 
|
Materialet blev produceret med udskolings- og gymnasieelever i tankerne, men Spotlighters-teamet har også tilpasset materialerne til mellemtrinnet. Til mellemtrinnet har vi valgt fire enheder, der er bedst egnede til denne aldersgruppe. Der vil dog, højst sandsynligt, være behov for at du laver yderligere tilpasninger afhængig af din børnegruppe.
Når du klikker på linkene under billederne ovenfor, kommer du til en mappe for den tilsvarende aldersgruppe. Mappen er opdelt i sprog (dansk, engelsk, finsk, græsk, portugisisk, spansk), efter valg af sprog kommer du til alle filerne. Det kan virke overvældende første gang, i så fald anbefaler vi at åbne enhed 1 Oversigt, her bliver filstrukturen forklaret og der er links til yderligere ressourcer, som du kan bruge i undervisningen.
Når du klikker på linkene under billederne ovenfor, kommer du til en mappe for den tilsvarende aldersgruppe. Mappen er opdelt i sprog (dansk, engelsk, finsk, græsk, portugisisk, spansk), efter valg af sprog kommer du til alle filerne. Det kan virke overvældende første gang, i så fald anbefaler vi at åbne enhed 1 Oversigt, her bliver filstrukturen forklaret og der er links til yderligere ressourcer, som du kan bruge i undervisningen.
Undervisningsmateriale til universiteter
Materialet til universiteterne er baseret på udskolingsmaterialet og tilpasset universitetsniveau. Materialet er lavet med henblik på klasseundervisning hvor alle er tilstede i samme lokale. Materialet findes på engelsk, finsk. græsk og spansk/catalansk. Linket er til en folder der er opdelt i de fire sprog. Materialet er ikke identisk i de fire foldere da det er blevet tilpasset sprog og kultur.
|
Forskning
Beardsley, M., Vujovic, M., & Portero-Tresserra, M. (2021). Evaluating an intervention to improve university student stress mindsets and self-management skills. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), (5).
Follow Us
|
|
NEWSLETTER SIGN UP
|
|