O que é a Toolkit do Spotlighters?
A Toolkit inclui uma vasta gama de materiais e práticas inovadoras que permitem aos professores, educadores e organizações que trabalham na área da Educação ensinar e implementar tais práticas.
A Toolkit foi desenvolvida para ajudar os professores na administração do conteúdo das aulas produzidas pelo Spotlighters. O objetivo do conteúdo é educar os estudantes sobre a ciência do stress e da autorregulação. Para uma rápida análise do material que o Toolkit inclui, observe este documento contendo 10 perguntas e respostas sobre stress e auto-regulação. A Toolkit faz parte de um conjunto maior de recursos, consistindo também num curso online gratuito (MOOC) e na plataforma ClassMood.
A Toolkit é modelada da mesma forma que o curso online e recomendamos aos professores que completem o curso online antes de utilizarem a Toolkit, uma vez que isto lhes dará uma visão geral do material e da forma como está conectado. A Toolkit é composta por 7 unidades:
A Toolkit foi desenvolvida para ajudar os professores na administração do conteúdo das aulas produzidas pelo Spotlighters. O objetivo do conteúdo é educar os estudantes sobre a ciência do stress e da autorregulação. Para uma rápida análise do material que o Toolkit inclui, observe este documento contendo 10 perguntas e respostas sobre stress e auto-regulação. A Toolkit faz parte de um conjunto maior de recursos, consistindo também num curso online gratuito (MOOC) e na plataforma ClassMood.
A Toolkit é modelada da mesma forma que o curso online e recomendamos aos professores que completem o curso online antes de utilizarem a Toolkit, uma vez que isto lhes dará uma visão geral do material e da forma como está conectado. A Toolkit é composta por 7 unidades:
- A primeira unidade é introdutória, e inclui uma visão geral do material.
- As unidades 2-7 tem todos os ficheiros que pode utilizar para o ensino (diapositivos, notas do professor, e ficheiros para impressão).
As unidades de aprendizagem na Toolkit
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Ensino Secundário
1. Visão geral do curso | 2. O nosso sistema de sobrevivência | 3. Sensações de stress | 4. Stress, humores e desempenho | 5. Mentalidades de stress | 6. Equilíbrio | 7. Estilos de vida e stress 
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Ensino Primário
1. Visão geral do curso | 2. O nosso sistema de sobrevivência | 3. Sensações de stress | 4. Respiração | 5. Estilos de vida e stress 
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A Toolkit foi produzida a pensar nos alunos do ensino secundário, contudo, a equipa do Spotlighters também adaptou os materiais ao nível primário. Para o nível primário, escolhemos quatro unidades que são as mais apropriadas para este grupo etário. No entanto, é muito provável que seja necessária mais adaptação por parte individual do professor, dependendo do grupo de crianças.
Ao clicar nas ligações sob as imagens acima, será encaminhado para uma pasta com o grupo etário correspondente. A pasta está dividida por idiomas (dinamarquês, inglês, finlandês, grego, português, espanhol), depois de selecionar o seu, chegará a todos os ficheiros. Pode parecer esgotante na primeira vez, nesse caso recomendamos que abra a unidade 1 Resumo do curso que explicará a estrutura do ficheiro e terá ligações a recursos adicionais para utilizar nas aulas.
Ao clicar nas ligações sob as imagens acima, será encaminhado para uma pasta com o grupo etário correspondente. A pasta está dividida por idiomas (dinamarquês, inglês, finlandês, grego, português, espanhol), depois de selecionar o seu, chegará a todos os ficheiros. Pode parecer esgotante na primeira vez, nesse caso recomendamos que abra a unidade 1 Resumo do curso que explicará a estrutura do ficheiro e terá ligações a recursos adicionais para utilizar nas aulas.
Material Pedagógico para Universidades
O material pedagógico para a população universitária foi adaptado do material do ensino secundário e é feito para o ensino em sala de aula (presencial). Estes recursos estão disponíveis em inglês, finlandês, grego e espanhol/catalão. O link conduzirá a uma pasta onde encontrará uma pasta para cada uma das línguas. O material não é exatamente idêntico nas diferentes pastas, uma vez que foi adaptado para se adaptar à língua e à cultura específica de cada país.
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Pesquisa
Beardsley, M., Vujovic, M., & Portero-Tresserra, M. (2021). Evaluating an intervention to improve university student stress mindsets and self-management skills. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), (5).
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